马克思主义学院关于将党的十九届六中全会精神融入

思想政治理论课教学的通知

各教研室、课程组：

为持续推动建党100周年党史学习教育的深入开展，深入学习贯彻、阐释宣传党的十九届六中全会精神，深刻领会《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）精神，全面科学把握党的百年奋斗历程所取得的伟大成就和历史经验，更好推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑工作，进一步推动马克思主义中国化的最新理论成果融入思政课教学，切实提高思想政治理论课改革创新发展，根据“教育系统要把学习宣传贯彻六中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务”等要求，特制订马克思主义学院将十九届六中全会精神融入思想政治理论课教学实施办法，具体通知如下：

一、深刻认识将党的十九届六中全会精神融入思想政治理论课教学的重大意义。

党的十九届六中全会，是在建党百年的关键历史节点，在第二个百年奋斗目标新征程开启的特殊历史时刻，回顾百年奋斗历程，总结重大历史经验，树起了一座永恒的历史丰碑，具有重大而深远的意义。全会审议通过我党历史上的第三个《决议》，全面系统总结了中国共产党领导全国人民百年奋斗取得的重大成就和历史经验，是一篇光辉的马克思主义纲领性文件。既增强了我们讲好思政课、办好马克思主义学院的底气和自信，也给我们提出了新的要求和新的任务。作为思政课教师，我们有责任、有义务要带头研究好、阐释好、传播好党的十九届六中全会精神，深入推动党的十九届六中全会精神“进课堂、进科研、出成果”，为培养堪当民族大任的时代新人作出我们应有的贡献。

二、认真学习领会党的十九届六中全会精神和党的三个历史《决议》。

十九届六中全会强调，“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”，这是会议的重大成果，也是思政课教师学习融入教学的精要。要组织开展不同形式、不同场合的集中理论学习，尤其是要发挥好集体备课和教研交流活动等渠道开展深入研讨，围绕十九届六中全会精神、和党的历史上的三个《决议》重要历史性贡献，针对思政课程的共性和特性，提高教学的融入度。要紧密结合习近平总书记关于教育的重要论述开展学习研究，深刻认识我国教育取得的历史性成就、发生的历史性变革，根本在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。从而自觉做到“两个维护”，始终心怀“国之大者”，始终做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者。

三、用扎实的工作取得党的十九届六中全会精神融入思政课教学的重要成果。

1.形成融入教学方案。各教研室通过教学研讨、广泛开展调研，进一步吃透2021年新版教材体系，基于不同课程性质和特点形成“融入方案”，并贯穿在教学大纲、教学日历、教学设计、案例教学、形成性评价、考核考试等各环节，确保融入工作走实走深。

2.开展教学展示活动。以教研室为单位、以各门思政课程为依托，以问题驱动为导向，以历史事实为依据，开展“五微课堂”教学展示活动，突出党的十九届六中全会精神要义，融入习近平新时代中国特色社会主义思想，用大历史观阐释党的重大成就和历史经验，创新课堂教学模式和理念，实现以史为证、以理服人、以情动人的课堂教学效果。

3.加大教改立项支持。学院层面将积极推动校级思政课教育教学改革专项课题立项工作，将围绕十九届六中全会和党的三个历史《决议》融入思政课教学问题作为重点研究予以立项支持，各教研室要根据课题申请要求、紧密结合课程实际积极申报开展研究，取得较高水平的研究成果。

4.凝练教学精品活动。持续强化精品课程建设，依托学院教学创新团队建设、虚拟教研室建设，发挥好省级基层教研组织和示范课带动作用，形成“师有特色，课有精品”，精心开展教学研究和教学实践，把党的十九届六中全会精神转化为最鲜活的教学资源，有效融入思政课教学中。

各教研室和全体思政课教师必须始终牢记习近平总书记“坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”根本要求，认真贯彻落实好十九届六中全会精神融入思政课教学工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移用党的创新理论铸魂育人，推动思政课改革创新深入发展，更好培养堪当民族复兴大任的时代新人。

                                马克思主义学院

                              2021年12月13日