习近平总书记4月25日考察调研中国人民大学，强调“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题，要求广大教师要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。习近平总书记的讲话思想深刻、内涵丰富，马克思主义院教工第二党支部第一时间组织学习研讨，畅谈感想感受、心得体会。

于春莉老师：习近平总书记的讲话道理深厚又亲切动人，他说：“教育是一门仁而爱人的事业，有爱才有责任”，教师应以“人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生”。启智润心、激扬斗志，为学生传道授业解惑是教师的职责所在。作为教师，我应该有“言为士则、行为世范的自觉”，“以自己的模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”。作为一名思政课教师，如何让自己的思政课堂既有学术的深度，又有感情的温度，将全心全意爱护学生的情感倾注到每一节思政课应当成为我们的不懈追求。平时在上“思想道德与法治”课时我比较注重将党史案例融入课程，现在我更明确了革命传统与红色基因的传承对于青年学子的重要意义。我将用党的百年奋斗历史坚定理想信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为讲好学生真心喜欢、终身受益的思政课贡献力量。

梁华府老师：习近平总书记的讲话分析了新时代哲学社会科学面临的新形势，同时也指明了新时代哲学社会科学的发展方向:“当前，坚持和发展中国特色社会主义理论和实践提出了大量亟待解决的新问题，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，迫切需要回答好‘世界怎么了’‘人类向何处去’的时代之题”。为此，习近平总书记指出：“哲学社会科学工作者要……自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任”。这一论断也应该成为新时代思政课程的核心追求。新时代视域中的思政课，不仅要传授知识，更要面向以“四问”为核心的社会关切，打通理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑之间的关联，把道理讲深、讲透、讲活。

毕圣海老师：习近平总书记对如何推进思政课建设、怎样做好思政课教学提出了明确要求。他强调，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。我们一定要不断深化思政课教学改革和创新，努力提高思政课教学效果，不断增强学生们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。另外，总书记还对建设一支优秀的教师队伍提出了殷切希望，要求广大教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。强调教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。我们要以总书记的谆谆教诲，作为我们的座右铭和行动指南，不断提高自身的专业素质和道德情操，努力成为学生们喜爱的良师益友。

阮超群老师：4月25日，习近平总书记到人大调研考察，行程安排非常满，给我印象最深的是观摩了思政课智慧教室现场教学，考察了馆藏红色文献集中展示，尤其是驻足细看了陈望道翻译的《共产党宣言》。在全球化背景下，高校培养什么样的人？为谁培养人，怎样培养人，回答这个问题，习近平总书记在座谈会上给出了答案，那就是要坚持党的领导，传承红色基因，走出一条建设世界一流大学的办学新路。体现了深厚的理论自信，道路自信，文化自信，制度自信。

周玉英老师：习近平总书记指出，要鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建，共同推动大中小学思政课一体化建设。恰好我正在参加市委党校2022春季学期提升大中小学思政课教师能力和素质专题研讨班培训学习，对此深有体会。思政课教师一定要加强自身建设，以“经师”“人师”要求自己，走进学生群体，了解学生成长阶段特点，运用现代智慧教育技术手段，努力让思政课成为“金课”，为党育人、为国育才！

祝小迁老师：习近平总书记强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。作为思政课教师，要通过多样化教学方式，充分发挥学生主体性作用，激发学生内生动力，增强思政课亲和力和感染力，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

从教师们热情的发言中，我们深切感受到习近平总书记讲话传达出的精神力量，教工第二支部的全体老师将按照总书记的要求，坚持立德树人，传承红色基因，绵绵用力，久久为功，做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，将全心全意爱护学生的情感倾注于教学，打造大学生爱听、乐听的思政“金课”。

（撰稿：于春莉 审核：徐惠）