为深入学习贯彻党的二十大精神，围绕教育部“时代新人铸魂工程”，加强思想政治理论课教师队伍建设，聚焦讲准、讲深、讲透、讲活思政课道理，持续推动我校思政课改革创新，提升马克思主义学院教师的教学科研能力，10月16日下午，马克思主义学院于325报告厅开展了第十四期“‘理’论思政课”名师讲堂活动，特邀南京师范大学马克思主义学院硕士生导师王磊教授作题为“三育并举 教研相长 思政课教师获得感增强之道”的报告，全院师生参加了本次报告会，学院副院长林忠心主持。

报告会上，王磊教授首先阐释了习近平总书记关于思政课建设的重要论述的深刻内涵，探讨了“思政课有着什么样的重要地位”“一堂思政课的理想状态应该怎么样”和“教师在思政课中如何发挥好关键作用”等重要问题。结合自身学业和职业发展等成长经历，解读了作为思政课教师，该如何去艰辛付出并达到收获满满。他以参加教学竞赛为例，讲述了如何完成从 “运动员”到“教练员”再蜕变成“裁判员”的亲身经历，强调了“以赛促教”的重要性，鼓励青年教师应勇于挑战和敢于创新。

王磊教授认为，思政课教师要做好“教书育人、科学研究、文化传承”三位一体的工作，坚持“教育、培育、化育”三育并举，既要做学生知识传授、能力培养的教育者，又要做学生正确价值观的塑造者，聚焦 “目标导向、问题导向、效果导向”三大导向，围绕“是什么”“为什么”“怎么办”的教学理念，遵循“信、懂、法”的三字法则，切实发挥思政课在立德树人中的“关键课程”作用。围绕教师获得感的问题，他指出思政课教师持续的获得感在于学生，不仅要追求课堂的“抬头率”，更要提高学生的“点头率”，让思政课成为学生的一种“期待”，让大学生通过思政课感受“大学教育的魅力”。王磊教授的讲座引起了现场师生的强烈共鸣，大家纷纷表示收获匪浅、受益良多。

林忠心在总结报告时认为，此次报告围绕着提高思政课教师获得感这个命题，从“术”“学”“道”三个层次出发，以自身亲历出发讲述了“如何做好思政课老师”“如何练就过硬本领”“如何在自身岗位上立德树人”的成长历程，在三育并举的视域下聚焦三个导向、瞄准三个问题、感悟三个法则，既有理论的高度，又有实践的厚度，对当下解决思政课教师的现实困惑、帮助思政课教师成长具有深刻的现实意义。

学院党委书记徐惠认为，本次讲座既以理聚力，又以情增效，在全院教师中产生了较大的反响，作为思政课教师，要心怀使命感和责任感。首先，牢记讲好思政课的首要岗位职责，努力探求思政课讲授的方式方法，钻研如何将思政课的道理讲准、讲深、讲透、讲活，增强学生对思政课的认同感；其次，做好教学和科研的双向推动，促进教研相长；最后，立足实践，关注学生，追求持续的获得感。

（撰稿：裴飞霞 审核：林忠心）