为不断提升“德法”课教学效果，提高教师个人授课能力，改进教学方法和技巧，2023年11月16日下午“德法”教研室在佳山校区教三119教室开展了现场教学观摩研讨活动。本次观摩课由庄新霞老师现场授课，教研室其他老师参加了这次观摩活动。

庄老师首先在授课前十分钟组织了学生调查报告小组汇报，由汇报人对所在小组调查报告的选题缘由、数据分析、内容总结等方面进行说明阐释。汇报之后由老师和同学对数据统计及问题设计进行提问，共同讨论，进而提出调查问卷改进建议。

随后，庄老师围绕“社会主义核心价值观的显著特征”中的“因其真实可信而具有强大的道义力量”具体阐述了社会主义核心价值观的真实性可信性。为让学生更好理解社会主义核心价值观的特点，庄老师对比西方“普世价值”组织课堂讨论，弄清西方“普世价值”的阶级属性和实质，通过西方国家在人权和种族问题上的具体案例，揭示了“普世价值”从理论到实践的虚伪性，从而廓清学生思想上的迷雾，充分认识到其实质和危害。课堂讨论中，学生踊跃发言，不断举例印证“普世价值”的虚伪性。

课后，观摩老师们与庄老师进行了深入交流。在充分肯定庄老师教学方法和课堂效果的基础上，王其秀老师认为课堂能坚持以学生为主体，课前组织学生发言汇报，锻炼了学生能力，并能及时发现学生在实践作业中的问题开展针对性指导。课堂上引导学生发现时事生活中的案例，分析其背后的价值逻辑，理论联系实际，进一步增强社会主义核心价值观的引领作用，切实发挥思政课“立德树人”关键课程作用、达到为党育人、为国育才的教学目的。

其他老师也认为，案例讨论教学是一种行之有效的可以加深学生思想认识和理性思考的教学方式，庄老师有效运用了这一教学方法，通过案例讨论让学生对纷繁的世界有了更加清醒的认识，达到让思政课理论紧密联系实践的教学效果。老师们也提出了中肯的建议，建议庄老师适当把控课堂节奏，语言表述可以更加简洁。

通过这次观摩，“德法”课老师们认真研讨了案例讨论教学的效果和细节，总结了案例教学的有关注意事项，以及老师自身努力提升的方向。这样的观摩和讨论让老师们相互学习、彼此借鉴，起到了以听促学、共同提升的效果。

 （撰稿人：王其秀 审稿人：周仁准 林忠心）