“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室于10月12日上午8:15在马克思主义学院308会议室召开本学期第三次集体备课会。本次集体备课会主要议题是，集体学习全国教育大会精神、习近平在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神；推进党的二十届三中全会精神融入“新思想概论”课程教学。

会议首先围绕习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话进行集体学习。与会教师深刻认识到，全国教育大会的胜利召开，发出了建设教育强国的全面动员令，习近平总书记发表的重要讲话，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。作为新时代的高校教师，要以教育家精神为引领，紧紧围绕立德树人根本任务，为党育人、为国育才，朝着2035年建成教育强国的奋斗目标扎实迈进。会议学习了习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话，大家认为习近平总书记的重要讲话深刻阐述了民族问题和民族工作的重大理论和实践问题，明确提出了新时代新征程铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的总体要求，具有很强的政治性、思想性、指导性。与会教师一致认为，要深入学习领会“五个共同”的正确中华民族历史观，将其融入课程教学，教育引导学生铸牢中华民族共同体意识，增强“五个认同”，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。

为更好推进党的二十届三中全会精神融入课程教学，会议围绕“如何整体性融入”进行集中讨论：一是要注重“瞻前顾后、前后联系”，及时将党的二十届三中全会与党的十八届三中全会、党的十九届三中全会进行前后比对联系；二是要增强理论讲解的深度，把理论内容讲授与对学生的创新思维培养结合起来；三是紧密联系变化发展的实践，贴近学生，增强对现实观照；四是聚焦教学内容的深度挖掘和精准呈现，坚持“内容为王”原则，精准设计教学流程、及时进行评估反馈，确保教学活动始终围绕教学目标展开。

“新思想概论”课作为党的二十届三中全会精神进教材、进课堂、进头脑的重要一环，任课教师需以高度的责任感和使命感认真学习领会全会精神，努力研究，发挥合力，探索教法，把握好课堂。

（撰稿：姜晓静；审核：陆书建、林忠心）