加强诚信教学研究，增强学生行为自律

诚信是为人处世的基本要求，也是社会主义核心价值观的重要内容之一，诚信教育是大学生德育的重要内容。为加强对大学生的考试诚信教育，培育大学生良好的考试诚信品质，5月26日上午，基础教研室就诚信教学研究开展了讨论。与会老师就大学生考试诚信培育的重要性、大学生考试诚信缺失的表征及其产生原因、大学生考试诚信缺失的解决对策等进行了热烈的讨论。王桂兰老师对大学生考察作弊行为的动机进行了深刻分析，张蓉老师从责任教育层面对大学生考试诚信缺失作了探讨；倪松根老师对大学生考试诚信缺失的产生原因进行了分析，就部分大学生认知偏差的产生原因及其对考试失信行为、教育部颁布的相关考场规则宣传教育等进行了深入解读；夏冬星老师从人格独立与考试设计两个维度对考场失信行为进行了阐述；宫晓虹老师重点从规则意识培养与考场规则设置两个方面对大学生考场诚信培育进行了探讨；刘海英老师就考试过程中幸福感的获得与教师责任两个维度阐述了大学生考场诚信的培养方法；庄新霞从系统论视角对学生考试不诚信的行为的形成与发展进行了思考，提出要加强对学生的风险教育与责任教育；王其秀老师就部分大学生在转专业过程中的心理变化的视角分析了考场失信行为的形成机理及其解决对策提出了思考；卜荣华老师对加强考场监考力度与实施考场设计两个方面作了阐述；陈文敏老师从大学生公平公正原则的知行脱节视角对考场失信行为进行了分析；于春莉老师从课程理论教育的内容渗透与实践环节设计层面对大学生考试诚信教育进行了剖析；许醴老师从底线教育与案例教学两个维度，告诉大学生哪里是不能碰的红线与高压线，强调给大学生进行诚信教育的重要性；周仁准老师从“三全育人”与课程思政视角对考场诚信教育进行了阐述。

经过热烈的交流讨论，与会老师就考试诚信教育 达成了广泛的共识。通过此次教研活动，提高了教研室老师对大学生考场诚信教育的思想认识，进一步总结了今后教学过程中应采取的方法与对策，对我校大学生的考试诚信教育必将产生积极有益的推进作用。